¿Cómo aprendemos?: el aprendizaje basado en experiencias

Cuando hablamos de aprendizaje basado en experiencias nos remitimos a David Kolb quien en la década de los años setenta desarrolló un modelo estructurado entorno a dos dimensiones del aprendizaje; la percepción y el procesamiento de la información.

Su teoría parte de que las personas aprendemos como resultado de lo que se ha percibido y de cómo se ha procesado dicha información.

Si nos centramos  en la manera de cómo percibimos la realidad nos encontramos con dos tipos de personas:

• aquellas personas que perciben a través de la experiencia concreta,
• y aquellas personas que perciben a través de la conceptualización abstracta.

En cuanto a la manera de cómo procesamos la información que percibimos nos encontramos con otros dos tipos de personas:

• algunas personas procesan a través de la experimentación activa; es decir, la puesta en práctica de las implicaciones de los conceptos en situaciones nuevas.
• y otras a través de la observación reflexiva. 

Si combinamos las dos formas de percibir y las dos formas de procesar nos encontramos con cuatro tipos o estilos de aprendizaje.

Si seguimois con el detalle las características de los "alumnos" en función del tipo o estilo de aprendizaje los recogemos en el siguiente cuadro:

Y ahora cómo ligamos los estilos de aprendizaje con los estilos de personalidad y los incorporamos a nuestro modelo de gestión de las relaciones profesionales en un grupo de trabajo o en una empresa. 

Este es otro reto que más adelante comentaremos. Por ahora, mi pregunta, ¿Cómo aprendes?

Un encuentro, una solución